4. Sejumlah gejala sosial muncul selama pandemi COVID-19. Salah satunya adalah culture shock. Dalam dunia pendidikan, bentuk culture shock tersebut dapat terlihat ketika tenaga pendidik ....
A. mengajar dengan anggaran yang sedikit
B. menggunakan perangkat digital dengan gagap
C. mengajar dengan sumber belajar digital yang minim
D. memiliki akses perangkat teknologi yang terbatas
Jawaban: B
5. Perkembangan masyarakat kontemporer mengarah pada terbentuknya struktur sosial yang dikenal sebagai borderless society. Fenomena tersebut juga dapat dilihat dalam aktivitas ekonomi, salah satunya berupa ....
A. rasa bangga mengonsumsi produk nasional
B. munculnya distribusi dengan sistem multilevel marketing
C. terciptanya rantai pasok barang yang tersebar
D. berkembangnya merek waralaba makanan lokal
Jawaban: C
BACA JUGA:Butuh Waktu 20 Tahun Perjuangan Madrasah Bilingual Menjadi MAN 2 Kota Batu
6. Kerusakan sumber daya alam (SDA) dapat diantisipasi melalui tata kelola yang mengedepankan prinsip ekoefisiensi. Penerapan prinsip tersebut dapat dilakukan dalam kegiatan pertanian dengan cara ....
A. melarang penggunaan pukat harimau
B. menggunakan pupuk organik
C. mempertahankan kawasan hutan lindung
D. mencegah pencemaran sungai
Jawaban: B
7. Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) dibentuk untuk meningkatkan aliran barang dan investasi di antara negara-negara ASEAN. Aktivitas ekonomi tersebut diharapkan dapat menjadikan kawasan ASEAN sebagai basis produksi barang global. Salah satu tujuan MEA dalam bidang perdagangan adalah ....
A. menerapkan politik antidumping
B. menggunakan mata uang dolar AS
C. membebaskan impor dan ekspor
D. menciptakan rantai produksi hanya di satu negara
Jawaban: C
8. Sebuah Madrasah Tsanawiyah menyelenggarakan kegiatan sosial setiap Jumat sebagai bentuk kepedulian terhadap masyarakat yang membutuhkan. Kegiatan tersebut dilakukan berdasarkan nilai yang terkandung dalam Q.S. Al-Ma'un.
Tindakan tersebut dalam konsep interaksi sosial dapat dikategorikan sebagai ....
A. motivasi
B. imitasi
C. empati
D. simpati